Skolevægring tæt på
Skolevægring opstår hos børn og unge, der oplever en stærk modvilje mod at gå i skole, hvilket ofte fører til fravær. Det er ikke pjækkeri, men skyldes ofte dybereliggende udviklingsmæssige eller neurologiske udfordringer. Selv små ubalancer i hjernens funktion kan påvirke barnets evne til at trives, lære og indgå i sociale fællesskaber.
Ønsker du en samtale med vores børnekonsulent om skolevægring?
Kontakt os for at aftale tid
Målrettet neurologisk hjælp til børn med skolevægring
Vores tilgang hos Neurospire
Hos Neurospire tilbyder vi skræddersyede forløb til børn med skolevægring. Vores tilgang er både forebyggende og højt specialiseret, og vi inddrager jer forældre aktivt, fordi ved ser at forældre ønsker at medvirke til forandring, og er gode til det.
Målet er at styrke barnets sundhed, udvikling og læring og dermed skabe markant bedre trivsel – en tilgang, vi har haft stor succes med gennem mange år.
Årsager bag skolevægring
De fleste børn trives i almindelige eller specialtilrettelagte skoletilbud, men nogle børn har behov, der ikke dækkes tilstrækkeligt i disse rammer. Det gælder især børn med udviklingsforsinkelser, ofte med symptomer, der minder om ADHD, autisme eller angst.
Hos Neurospire arbejder vi med at afdække og behandle de bagvedliggende årsager til skolevægring. Vores indsats handler ikke blot om at kompensere for udfordringerne, men at få skabt afklaring om de bagvedliggende årsager. Årsager som kan have rod i synlige eller usynlige udviklingsmæssige forsinkelser, som et barn behøver aktivt hjælp til at overvinde.
Forældrenes rolle
Forældre spiller en central rolle i forløbet. Mange børn har svært ved at sætte ord på deres udfordringer, og derfor er det afgørende, at forældrene får viden i forhold til undersøgelser, værktøjer og guidning, så de kan arbejde som aktive behandlere i barnets hverdag.
Vores mål er, at I som forældre kan gennemføre den daglige indsats, der fremmer barnets udvikling, læring og trivsel – præcis som en del af et helhedsorienteret behandlingsforløb.
Undervisningspligt – men ikke skolepligt
I Danmark har vi undervisningspligt, men ikke skolepligt. Det betyder, at læring kan foregå uden for klasselokalet. For børn med særlige behov giver det mulighed for at kombinere undervisning med behandling, så både udvikling, helbred og læring styrkes som en samlet helhed.
En plan og en løsning for barnet med skolevægring
Indsatsen fokuserer på barnets:
- Helbred og energi
-
Udvikling og læring, herunder læsefærdigheder
-
Fysiske, sensoriske og motoriske færdigheder
-
Sociale og emotionelle kompetencer
- overgang tilbage til klassen eller andet skoletilbud
Vores erfaring viser, at børn med skolevægring opnår varige fremskridt, når forældre arbejder som aktive behandlere, understøttet af viden og guidning fra Neurospire.
Fordele ved at være hjemme med far eller mor
Det unikke bånd mellem jer som forældre og jeres barn er tydeligt. Det afspejles i den omsorg, I viser, og i den støtte, I giver. Denne tryghed og stabilitet skaber et fundament, hvor mange børn og deres familier i en periode kan opbygge en base i hjemmet, som bliver afgørende for barnets udvikling og trivsel.
Selvom det for de fleste familier er normen, at dagen er præget af faste rutiner og adskillelse, er det ikke nødvendigvis den rette løsning for alle. For en hel del børn med skolevægring er det afgørende at have mor eller far tæt på i hverdagen. Netop denne tilstedeværelse kan give barnet det fundament, der skal til for, at det kan få den rette støtte og hjælp til at blomstre og udvikle sig positivt.
Det er denne drivkraft og nærhed, der kan skabe forandringer på et helt særligt niveau – især for børn, der kæmper med skolevægring og forsinket udvikling, uanset om der er en diagnoser eller ej. I den sammenhæng er hjemmetræningsordningen en løsning for mange, men der er også andre veje at gå.
Oliver med skolevægring
Oliver fik nye muligheder
Olivers historie illustrerer, hvordan hjemmetræning kan hjælpe et barn med høj fraværsprocent og betydelige udviklingsmæssige udfordringer. Det viser også, hvordan en målrettet indsats kan skabe positive forandringer.
Alternativer til hjemmetræning
Selvom hjemmetræning hos Neurospire kan være en løsning for nogle, er der også andre veje hvormed vi hjælper. Hos Neurospire kan vi sammen med jer skabe et individuelt forløb, der både:
-
Afdækker barnets styrker og udviklingsmæssige udfordringer
-
Målretter indsatsen mod de bagvedliggende årsager til skolevægring
-
Giver jer som forældre konkrete værktøjer til at gennemføre behandling og fremmer jeres barns udvikling hjemme
På denne måde bliver barnet mødt, forstået og trænet i en helhedsorienteret ramme – uanset om der er tale om officiel hjemmetræning eller vores alternative forløb.
Links og Ressourcer
1. Socialstyrelsen om hjemmetræning
2. Hjernebarnet
3. Syddansk universitet. Exploration of Sensory Processing Difficulties among Children Attending Primary School in Denmark.Nielsen, Ann Natasja; Brandt, Åse; la Cour, Karen. 2021
Vi er her for at hjælpe
Som familie hos Neurospire kan du få rådgivning fra vores erfarne børnekonsulent.
Jeanette Lundqvist, har som del af vores team, et indgående kendskab til at hjælpe børn og familie med brug af programmer rettet mod at skabe neurologiske udvikling