Motorisk forsinkelse tæt på
Forstå Motoriske forsinkelser
Motoriske forsinkelser er udviklingsforstyrrelser, der påvirker hjernens evne til at koordinere bevægelser. Forstyrrelsen skyldes dybdegående ubalancer i kommunikationen mellem hjernens enkelte områder der arbejder på tværs af hinanden. Derfor er er for børn tætte sammenhænge mellem motoriske forsinkelser og øvrig udvikling. 3
Ønsker du en samtale med vores børnekonsulent?
Kontakt os for at aftale tid
Målrettet neurologisk hjælp til børn med motoriske forsinkelser
Motoriske forsinkelser overblik
Børn med motoriske forsinkelser oplever en bred variation af udfordringer. Det kan handle det om evnen til at udtrykke sig sprogligt, koordination af bevægelser finmotorisk såvel som grovmotorisk, - til at barnet med synet evner at øjnenes muskulatur formår at kan følge en bevægelig genstand. Dette understreger, hvor komplekse og varierede motoriske udfordringer kan være. Ubalancer i hjernen, hvor nogle af dens milliarder af celler ikke samarbejder optimalt, kan hæmme et barns udvikling og begrænse dets muligheder.
Årsager til motoriske forsinkelser
Selv små ubalancer i hjernen og nervesystemet kan have stor betydning for et barn med motorisk forsinkelse. Forståelsen af disse ubalancer er nøglen til at forstå barnets udfordringer. Derfor er det vigtigt for forældre at få indsigt i de neurologiske årsager, der ligger bag motoriske forsinkelser. Denne viden er grundlaget for at forstå barnets udvikling – både motorisk, emotionelt, fysiologisk, sansemæssigt og fagligt.
Neurologiske udfordringer er afhængig af
- Hvor langt barnet er i sin udvikling.
- Hvilke fysiske faktorer, der kan skabe ubalance i barnets krop og hjerne.
Symptomer og tegn på motoriske forsinkelser
At motoriske forsinkelser kommer til udtryk, med så stor varians, gør at børn har behov for mere hjælp, for at indhente forsinkelser.
For at barnet skal kunne indhente motoriske forsinkelser, er det vigtig at huske at det motoriske område ikke fungerer isoleret, men i tæt samspil med de øvrige områder i hjernen som f. eks. sanserne. Den viden har betydning for sammensætningen af den hjælp som barnet med motoriske forsinkelser har behov for, for at indhente forsinkelser.
En plan for barnet med motoriske forsinkelser
Når et barn viser tegn på motorisk forsinkelse er der en ubalance, som har betydning for barnets helbred, energi niveau og samlede udvikling i en eller anden grad. Derfor er det vigtigt at beskytte og hjælpe barnet fra flere fronter som har sigte på dit barns hele udvikling. Det kan man gøre ved at:
- Opbygge indsigt og viden om hjernens funktion:
Når du som forælder får en forståelse af, hvordan hjernen fungerer – særligt i forhold til udviklingsforsinkelser, herunder motorik – får du også bedre forudsætninger for at hjælpe dit barn optimalt. - Forstå, hvad dit barn har brug for:
Med den særlige viden om udviklingsforsinkelser og hjernens funktion får du indblik i, hvilke behov dit barn har- og kender de områder hvor dit barn kan bruge din hjælp. - Bruge viden til at vælge de rette værktøjer:
Når du ved, hvad der ligger bag dit barns adfærd, kan du lettere vælge de rette værktøjer og strategier. - Skabe gode vaner og en tryg struktur i hverdagen:
Børn med udviklingsforsinkelser trives når hverdagen er tilpasset det enkelte barns behov. Dage med struktur og rutiner, tydelig kommunikation, i velkendte rammer, gøre en stor forskel – som gør at børnene oplever de bliver mødt og forstået.
Det unikke bånd mellem jer som forældre og jeres barn er tydeligt. Det kan nemt aflæses i den omsorg, I viser, og den støtte, I giver jeres barn. Denne tryghed og stabilitet danner fundamentet for, at det i har mulighed for at gøre på hjemmebane lidt eller meget, kan blive en succesfuldt. Det er netop denne drivkraft, der skaber forandringer på et helt særligt niveau for mange børn med motoriske forsinkelser.
Oscars rejse mod større selvstændighed
Oscar er motorisk forsinket og havde før hjemmetræning meget begrænset mobilitet. I dag kan han sidde selvstændigt og bevæge sig rundt alene ved at krybe eller kravle. Når han går, sker det med støtte.
Uden et forståeligt sprog har det været vigtigt for Oscars forældre, at han modtog hjælp, der blev givet med værdighed og forståelse, så han ikke blev behandlet under sit niveau. På trods af kommunens tilbud om 45 minutters fysioterapi om ugen, var resultaterne begrænsede. Derfor besluttede ...
1. Socialstyrelsen om hjemmetræning
2. Hjernebarnet
3 Gazi University.Relationship between sensory processing skills and motor skills in 12‐month‐old infants. Ramazan Yildiz,Ayse Yildiz. 2024
4 Granjean P, Landrigan PJ;Developpmental neurotoxicity of industrial chemicals, Lancet 2006
5. Yang. Developmental dyslexia genes are selectively targeted by diverse environmental pollutants. NIH: 2024
Vi er her for at hjælpe
Som familie hos Neurospire kan du få rådgivning fra vores erfarne børnekonsulent.
Jeanette Lundqvist har som del eaf teamet en indgående erfaring med at hjælpe børn og familier gennem programmer, der er målrettet mod at fremme neurologisk udvikling.