Forstå Dysleksi
Dysleksi, også kaldet ordblindhed, er en udviklingsforstyrrelse, der påvirker hjernens evne til at lære og bearbejde information. Når kommunikationen i hjernen er i ubalance, påvirkes barnets udvikling, hvilket fører til de læsevanskeligheder, der kendetegner dysleksi. 3
Ønsker du en samtale med vores rådgivnde konsulent på børneområdet om dysleksi?
Kontakt os for at aftale tid
Målrettet neurologisk hjælp til børn med dysleksi
Dysleksi overblik
Børn med dysleksi møder unikke udfordringer, når de skal lære at læse, mens andre børn ofte tilegner sig læsefærdigheder uden problemer. Dysleksi opstår på grund af udfordringer i signaludvekslingen mellem nogle af hjernens milliarder af celler. Disse ubalancer påvirker barnets daglige liv og spiller en rolle for, hvor selvstændige de kan blive i forhold til at klare sig uden hjælp fra andre.
Årsager til dysleksi
Selv små ubalancer i hjernen og nervesystemet kan have stor betydning for et barn med dysleksi. Forståelsen af disse ubalancer er nøglen til at forstå barnet med indlæringsvanskeligheder. Derfor er det vigtigt for forældre at få indsigt i de neurologiske årsager, der ligger bag dysleksi. Denne viden er grundlaget for at forstå barnets udvikling – både psykologisk, fysiologisk, sansemæssigt og fagligt.
Neurologiske udfordringer
- Hvor langt barnet er i sin udvikling.
- Hvilke faktorer, der kan skabe ubalance i barnets krop og hjerne.
Symptomer og tegn på dysleksi: Hvad skal man være opmærksom på?
Symptomer er hjernens måde at vise, når noget er svært for barnet. Hos børn med dysleksi viser udfordringerne sig ofte ved, at de har svært ved at genkende sproglyde, skelne mellem vokaler og konsonanter eller opfatte hele ord. Disse vanskeligheder skyldes ofte små forskelle i, hvordan hjernen arbejder, og de kan variere meget fra barn til barn.
Læsevanskeligheder kan vise sig på mange måder, fordi læsning er en kompleks proces. Derfor har hvert barn med dysleksi sine egne, unikke udfordringer.
Afklaring af dysleksi og håb
Som forældre til et barn med dysleksi søger I svar – svar, der kan give håb og vise en vej frem. Håb er en vigtig del af processen. I ønsker at forstå, hvorfor jeres barn kæmper, og hvordan I bedst kan støtte barnet i at udvikle sig og trives.
At lære at læse er dybt forankret i barnets udviklingsproces. Selv i en tid med mange teknologiske hjælpemidler er der stadig meget at lære ved at forstå hjernen. Denne indsigt kan bane vejen for de forandringer, som jeres barn har brug for.
En plan og en løsning for barnet med dysleksi
At der er symptomer som er baggrunden dysleksi, har betydning for barnets trivsel hvad angår både helbred, energi og udvikling. Tilsammen grunde til at søge at støtte og beskytte barnets udviklingsproces fra flere vinkler ved at:
- Tilpasse indsatsen til dit barns unikke behov og hjernens specifikke krav.
- Sikre en større grad af vedvarende sensorisk stimulering.
- Give mulighed for motorisk træning og udfoldelse.
- Støtte ernæring og mindske niveauet af hæmmende og skadelige stoffer som har betydning for belastning på nervesystemet.
Medfødt forståelse for barnets behov og en tiltro til dømmekraft
Det unikke bånd mellem jer som forældre og jeres barn er tydeligt. Det ses i den omsorg, I viser, og den støtte, I giver. Denne tryghed og stabilitet er fundamentet for, at hjemmetræning – som vi kalder den helhedsorienterede støtteform – kan blive en succes.
Hjemmetræning handler om mere end øvelser; det er en tilgang, hvor barnets samlede behov tænkes ind, og hvor læsning spiller en central rolle. Læsning baner vejen for kommunikation – en helt grundlæggende evne for barnet, som danner basis for læring og trivsel.
Det er netop forældrenes stærke drivkraft og vilje til at forstå og hjælpe deres barn, der skaber den vedholdenhed og stabilitet, som er så afgørende. Særligt for børn med dysleksi kan denne støtte gøre en stor forskel – fordi den gives med nærvær, tålmodighed og dyb forståelse.
Signe lærte ikke bare at læse, - hun fik også sprog
Signes historie er et eksempel på et barn med dysleksi, hvor udfordringerne viste sig tidligt. Alligevel blev hendes forældre overraskede over, hvor svært deres datter havde det, da hun endelig blev testet for dysleksi i skolen. På det tidspunkt valgte forældrene også at få hende undersøgt for eventuelle udviklingsforsinkelser, så de kunne begynde at støtte hende – både med dysleksien og med andre udviklingsmæssige udfordringer.
Sen Læseudvikling er Ikke en Katastrofe
Sen læsning behøver ikke at være en stor katastrofe. Selvom uddannelsessystemet kan lægge pres på børn, er stress ikke den rigtige vej til at lære. Der er mange eksempler på, at børn først lærer at læse i teenageårene, når de får de rette muligheder. Som forældre, der desperat ønsker at hjælpe vores børn, kan vi få meget ud af at finde perspektivet i at søge hjælp fra forskellige retninger. Disse tilgange muliggør, at børn kan overvinde de forhindringer, der er forbundet med at lære at læse og skrive.
1. Socialstyrelsen om hjemmetræning
2. Hjernebarnet
3. Granjean P, Landrigan PJ;Developpmental neurotoxicity of industrial chemicals, Lancet 2006
4. Yang. Developmental dyslexia genes are selectively targeted by diverse environmental pollutants. NIH: 2024
Vi er her for at hjælpe
Jeanette Lundqvist har over 30 års erfaring med at arbejde med neuro-ubalancer hos børn. Hun har hjulpet hundredvis af familier
Med både forælderens og fagpersonens perspektiv tilbyder Jeanette en dokumenteret tilgang til at styrke hjernen og fremskynde børns udvikling.