Taleproblemer
Forstå taleproblemer
Taleproblemer hos børn og unge er vanskeligheder, som skyldes sprogligeforstyrrelser i hjernen centre, fysiske problemer ved mundens bevægelser. Disse kan opstå som følger af pludselig sygdom, eller udvikle sig langsomt over tid. 3
Ønsker du en samtale med vores rådgivende konsulent med specialviden om børns udvikling?
Kontakt os for at aftale tid
Målrettet neurologisk hjælp til børn med tale problemer
Taleproblemer- overblik
Forsinket eller afvigende tale- og sprogudvikling hæmmer barnets evne til at anvende eller forstå sprog. Det kan komme til udtryk ved sprogets form, indhold eller funktion, som begrænser barnet i at kommunikere.
Det er meget forskelligt fra barn til barn, hvor hurtig den sproglige udvikling er, men der er kendte sproglige milepæle. Det betyder at der er børn med forsinkelser, der som mål skal indhente opståede forsinkelser i forhold til udvikling af deres brug af sprog og tale.
Årsagerne til taleforstyrrelser
Barnets udviklingsniveau og de faktorer, der kan skabe ubalance i barnets krop og hjerne, spiller en central rolle. Selv små ubalancer i hjernen og nervesystemet kan have stor betydning for børns sproglige evner.
At forstå og kende disse ubalancer er afgørende for at forstå hvad sprogforstyrrelser handler om. Derfor er det vigtigt, at forældre får indsigt i de neurologiske årsager bag børns manglende sprog. Denne viden danner grundlaget for både at opnå en dybere forståelse, men det er også her svarene ligger for hvad man som forældre kan gøre.
Manglende sprog: Symptomer er hjernens signalerne
At et barn mangler sproglig færdigheder i forhold til jævnaldrende kan være et symptom. Når symptomer sendes som tegn og signaler fra barnets hjerne skyldes det at barnet er udfordret. Det fortæller at der er områder i nervesystemet, hvor hjernen ude af kontrol i mindre eller i større grad. Børn med sproglige forsinkelser, er hæmmet i forhold til kommunikation til omverdenen hvilket influererer på deres hele udvikling.
Omfanget og følgerne af sprog forstyrrelser hos børn kommer til udtryk vidt forskelligt.
Afklaring af ADHD og ADD skaber håb
Som forældre til et barn med ADHD og/eller ADD søger I ofte svar – svar, der kan give håb og vise en vej frem. Håb er en vigtig del af processen som handler om at hjælpe dit barn. I ønsker selvfølgeligt at forstå, hvorfor jeres barn kæmper, og derfor også hvordan I bedst kan støtte i forhold til at fremme udvikling sig og trivsel.
Det er der også brug for at I forældre får greb om hvilke detaljer der spiller en rolle for at hjælpe jeres barn på vej. Vores erfaring er at det spiller en stor rolle for hvilke fremskridt børn gør, at forældre får greb hvilken hjælp der er nødvendig helt ned i de små detaljer.
En plan og en løsning for barnet med ADHD
Når et barn viser tegn på ADD eller ADHD, har tilstanden betydning for barnets helbred, energi niveau og samlede udvikling. Derfor er det vigtigt at beskytte og hjælpe barnet gennem hele udviklingsprocessen. Det kan man gøre ved at:
- Opbygge indsigt og viden om hjernens funktion:
Når du som forælder får en forståelse af, hvordan hjernen fungerer – særligt i forhold til ADHD – får du også bedre forudsætninger for at hjælpe dit barn med en effektiv tilgang. - Forstå, hvad dit barn har brug for:
Med den særlige viden om ADHD og hjernens funktion får du indblik i, hvilke behov dit barn har- og kender de områder hvor dit barn kan bruge din hjælp. - Bruge viden til at vælge de rette værktøjer:
Når du ved, hvad der ligger bag dit barns adfærd, kan du lettere vælge de rette tilgange, og redskaber og strategier, der virker – og undgå dem som gør du og dit barn spilder kostbar tid. - Skabe gode vaner og en tryg struktur i hverdagen:
Børn med ADHD trives ofte bedst, når hverdagen er forudsigelig og tilpasset deres behov. Struktur og rutiner, tydelig kommunikation, i stabile og velkendte rammer er med til at gøre en stor forskel for – at børnene oplever de bliver mødt og forstået.
Medfødt forståelse for barnets behov og en tiltro til dømmekraft
Det unikke bånd mellem jer som forældre og jeres barn er tydeligt. Det kan nemt aflæses i den omsorg, I viser, og den støtte, I giver jeres barn. Denne tryghed og stabilitet danner fundamentet for, at den struktur I vælger bliver en succes. Det er netop denne drivkraft, der skaber de betydningsfulde og meget positive forandringer på et helt særligt niveau for børn med ADHD/ADD og andre udfordringer. For nogle familier vil det at vælge hjemmetræningsordningen være et vigtigt skridt som bane mulighed for at forandringerne sker, men der er også andre løsninger.
Jonas fik ro på dagen
Jonas historie er et eksempel på en dreng med ADHD, som havde svært ved at kommunikerer med legekammerater, familie, pædagoger og lærere. Han kunne ikke enes med sin søster. At sidde stille mere end to minutter var vanskeligt, ligesom det at fokuserer og koncentrerer sig var tæt på umuligt. I en alder af fem, fik Jonas diagnosen ADHD.
Hans forældre valgte at tage Neurospires forældrekursus, for at få Jones evalueret på ny, med sigte på at få bygget en god struktur op omkring dagen, med de værktøjer og den samlede fornødne viden tilpasset til Jonas behov. Det viste sig at være en hjælpsom tilgang til håndtering af de ADHD symptomer Jonas havde . Læs om Jonas
Links og referencer
1. Socialstyrelsens vejledning
2. Berlingske
3. Hjernebarnet
4. Grandjean P, Landrigan PJ;Developpmental neurotoxicity of industrial chemicals, Lancet 2006
5. Granjean P, Landrigan PJNeurobehavioural effects of developmental toxicity Lancet 2006
Vi er her for at hjælpe
Jeanette Lundqvist har over 30 års erfaring med at arbejde med neuro-ubalancer hos børn. Hun har hjulpet hundredvis af familier
Med både forælderens og fagpersonens perspektiv tilbyder Jeanette en dokumenteret tilgang til at styrke hjernen og fremskynde børns udvikling.