Sanseforstyrrelser tæt på
Forstå Sanseforstyrelser
Sanseforstyrrelser er ofte forbundet med udviklingsforstyrrelser, der påvirker syn, hørelse, følesans samt lugte- og smagssansen i varierende grad. Disse forstyrrelser skyldes dybdegående ubalancer i kommunikationen i sanserne og mellem hjernens områder hvilket ikke kun påvirker barnets sanser, men ofte også andre funktionsområder. Dette skyldes det tætte samspil som der er mellem barnets sanser og de øvrige udviklingsområder. 3
Ønsker du en samtale med vores rådgivende konsulent med specialviden om børns udvikling?
Kontakt os for at aftale tid
Målrettet neurologisk hjælp til børn med sanseforstyrrelser
Sanseforstyrrelser - overblik
Børn med nedsat sansefunktion kan opleve udfordringer i varierende grad, da hjernens evne til at bearbejde sanseindtryk er afgørende for deres samlede funktionsevne. Hvis et barn er særligt følsomt over for sanseindtryk eller har svært ved at sortere og bearbejde dem de modtager, vil det komme til udtryk i hvordan barnet reagere.
Når sansebearbejdningen er hæmmet – ofte som følge af ubalancer i nogle af hjernens milliarder af celler – kan det føre til komplekse og meget forskellige symptomer. Disse udfordringer kan i mange tilfælde afhjælpes.
Årsager til sanseforstyrrelser
Selv små ubalancer i hjernen og nervesystemet kan få stor betydning for et barn brug af sanser. For at forstå barnets sanseudfordringer er det vigtigt at få indsigt og søge at forstå ubalancer – de er nemlig nøglen til at forstå både, hvorfor sanseforstyrrelser opstår, og hvordan de påvirker barnets samlede udvikling.
Derfor er det vigtigt, at forældre får viden om de neurologiske årsager bag sanseforstyrrelser. Denne indsigt er afgørende for at forstå barnets behov og indblik i de tilgange der er til at opnå bedring.
Sanseforstyrrelser - Symptomer er hjernens signalerne
Symptomer hos et barn er tegn og signaler fra hjernen, der viser sig, når der opstår ubalancer i hjernens kommunikation som kan komme til udtryk meget forskelligt. Hvis man overser at der er tale om sanseforstyrrelser, bliver barnet ikke mødt med forståelse og får ikke den hjælp som er nødvendig. Det er sjældent at børn selv vil kunne udtrykke, hvad de kæmper med, fordi det for dem er et livsvilkår, hvor de ikke kender til andet. At det handler om hjernens udfordringer med at bearbejde sanseindtryk.
Da hjernens forskellige funktionsområder arbejder tæt sammen, får sanseforstyrrelser også betydning for børn, der rækker ud over selve sansebearbejdningen og dermed hele barnets trivsel.
Afklaring af sanseforstyrrelser skaber håb
Forældre til et barn med nedsat syn, hørelse eller andre sansemæssige udfordringer vil helt naturligt søge svar – svar, der kan skabe håb og vise vejen til, hvordan de bedst kan støtte barnets sanser og fremme dets udvikling. Håbet spiller en vigtig rolle i denne proces. Forældre ønsker at forstå, hvorfor deres barn kæmper, og hvordan de kan bidrage og hjælpe.
Viden om hjernen er central i denne forståelse – og den rækker langt ud over, hvad syns- og høretests alene kan fortælle. I indsigt om hjernens funktion ligger mange af de svar, som kan bruges til at hjælp et barn. Denne viden er derfor et vigtigt redskab i forældres hænder. For det er netop forældres vedholdenhed, stabilitet og evne til at motivere deres barn, der kan gøre en reel forskel når de handler om hjælp til sanser.
En plan og en løsning for barnet med sanseforstyrrelser
Når et barn viser tegn på sanseforstyrrelser, har det stor betydning for barnets helbred, energi niveau og samlede udvikling. Derfor er det vigtigt at beskytte, støtte og hjælpe barnet gennem hele udviklingsprocessen. Det kan man gøre ved at:
- Opbygge indsigt og viden om hjernens funktion:
Når du som forælder får en forståelse af, hvordan hjernen fungerer – særligt i forhold til sanseforstyrrelser – får du også bedre forudsætninger for at hjælpe dit barn. - Forstå, hvad dit barn har brug for:
Med den særlige viden om sanseforstyrrelser og hjernens funktion får du indblik i, hvilke behov dit barn har- og kender de områder hvor dit barn kan bruge din hjælp, som gør du vil kunne hjælpe. - Bruge viden til at vælge de rette værktøjer:
Når du ved, hvad der ligger bag dit barns adfærd, kan du lettere vælge de redskaber og strategier, der faktisk virker – og undgå dem som gør du og ikke mindst dit barn spilder kostbar tid. - Skabe gode vaner i hverdagen:
Børn med sanseforstyrrelser har særlige behov der skal tilgodeses, fordi det at sanser fungerer på nedsat kraft dræner energi og er krævende. Afhængig af behov, kan det derfor gavne og støtte barnet, når der oparbejdes planer for at sikre barnet får mest mulig hjælp i den situation. Planer der indeholder rutiner og vaner har i den forbindelse mange fordele.
Medfødt forståelse for barnets behov og en tiltro til dømmekraft
Det unikke bånd mellem jer som forældre og jeres barn er tydeligt. Det kan nemt aflæses i den omsorg, I viser, og den støtte, I giver jeres barn. Denne tryghed og stabilitet danner fundamentet for, at den tilgang I vælger for at skabe bedring sansemæssigt. Det er netop denne drivkraft, der skaber de betydningsfulde og meget positive forandringer på et helt særligt niveau for børn med sanseforstyrrelser og andre udfordringer. For nogle familier vil det at vælge at der hjemme, er en tilgang og strategi, være den rigtige vej til at hjælpe barnet i bedring.
Laura udviklede sig hurtigere end vi troede var muligt
Lauras historie er et typisk eksempel på de udfordringer, som børn med sanseforstyrrelser kan opleve – og på, hvor vigtigt det er, at forældrene får den nødvendige støtte. Forældrene er dem, der står barnet nærmest, og deres rolle er afgørende for barnets trivsel og udvikling.
Laura var meget sensitiv og havde svært ved at finde ro i hverdagen. Men da hun fik den rette, målrettede hjælp, begyndte hun langsomt at komme ud af sin skal. Det var ikke, som mange ellers havde fortalt forældrene, problemer der bare ville forsvinde med tiden. Der var tale om reelle, fysiske symptomer, som krævede konkrete og fagligt funderede indsatser.
Derfor valgte Lauras forældre at deltage i Neurospires forældrekursus. Her fik de mulighed for selv aktivt at få indsigt i, hvordan de derhjemme kunne støtte og evaluere Lauras udvikling – og følge hendes fremskridt fremadrettet. Kurset havde til formål at opbygge en tryg og struktureret hverdag med de rette værktøjer og den samlede viden, der passede præcis til Lauras behov.
Links og referencer
1. Socialstyrelsen om hjemmetræning
2. Hjernebarnet
3. Granjean P, Landrigan PJ;Developpmental neurotoxicity of industrial chemicals, Lancet 2006
4. Granjean P, Landrigan PJNeurobehavioural effects of developmental toxicity Lancet 2006
5 Syddansk universitet. Exploration of Sensory Processing Difficulties among Children Attending Primary School in DenmarkNielsen, Ann Natasja; Brandt, Åse; la Cour, Karen
6 Gazi University.Relationship between sensory processing skills and motor skills in 12‐month‐old infants. Ramazan Yildiz,Ayse Yildiz. 2024
Vi er her for at hjælpe
Jeanette Lundqvist har over 30 års erfaring med at arbejde med neuro-ubalancer hos børn. Hun har hjulpet hundredvis af familier
Med både forælderens og fagpersonens perspektiv tilbyder Jeanette en dokumenteret tilgang til at styrke hjernen og fremskynde børns udvikling.