Mikkels forældre fik skabt sig et overblik over Mikkels udgangspunkt og situation, i takt med forløbet af de neurologsike undersøgelser af Mikkel stod på. her blev det tydeligt hvad der var hans styrker og hvor han havde behov for hjælp nu. Den viste, hvor Mikkel befandt sig udviklingsmæssigt på en række vigtige områder.

Forældrekurset gav Mikkels forældre en vigtig viden og deres dreng som de direkte kunne bruge i forhold til at hjælpe og støtte ham. Det var første gang Mikkels forældre oplevede at de stod med en anvendelig viden og indsigt, om hans situation.

Det skabte et solidt fundament og udstyrede dem med de rette værktøjer til at hjælpe Mikkel i hverdagen hjemme, med et personligt tilrettelagt program og med betydeligt færre daglige skift, transport frem og tilbage mellem institution, forskellige voksne og varierende rammer som han havde fået tilbudt i det offentlige tilbud.

Den motorisk og koordinationsmæssig træning, afgiftning og ernæring, hjælp til  kognitiv udvikling, sensoriske aktiviteter samt fremme af sociale færdigheder, fyldte i dagen på den gode måde, med plads til massere af leg og omgang med andre børn. Det var vigtigt, at begge forældre præcist vidste præcist, hvordan denne struktur formåede og hjælpe Mikkel og hvad de kunne gøre selv.

Programmet tog udgangspunkt i Mikkels styrker og arbejdede med en optimistisk tilgang, hvor der blev sat tydelige og realistiske mål for hans fremtidige udvikling. Træningen omfattede bl.a. afgiftning, kostomlægning, mundmotorisk træning, refleksintegration, synstræning og sanseøvelser. Efter seks måneder blev programmet justeret i takt med Mikkels fremskridt, og nye elementer blev tilføjet, så udviklingen fortsat kunne understøttes bedst muligt.